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2018十几天过后 | 这个幼儿园元旦活动策划方案可能要火了

作者:济南蜂蚁策划公司发布时间:2018-12-19 14:34

2018十几天过后 | 这个幼儿园元旦活动策划方案可能要火了
★  幼儿园元旦活动方案一  ★
2018十几天过后 | 这个幼儿园元旦活动策划方案可能要火了
活动目标:
  1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。
  2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
活动物料准备:
  1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
  2、背景音乐《新年好》。
活动重难点:
装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣
 
  1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
  2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境
 
  1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
  2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?
  提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。
  3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。
  4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。
三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦
 
  1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。
  2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。
四、活动延伸:
 
  1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
  2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。
 
★  幼儿园元旦活动策划方案二  ★
 
活动目标:
  1、为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。
  2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造能力。
  3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备:
  1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
  2、《新年好》背景音乐。
活动过程:
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
 
  1、配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。
  2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
  新年快到了,小熊给小兔送了新年贺卡,小兔,也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下,幼儿制作贺卡
 
  1、教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?
  2、教师根据构想,示范制作新年贺卡。
  提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要到位,让幼儿看清楚。
  3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想法。
  4、教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
  5、贺卡制作好后,向其它小朋友介绍的贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。
  提示:
  1、幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作环境。
  2、可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上自己的祝福语或贺词,并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
 
  1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
  2、送贺卡时,需要跟别人说什么?
  3、教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。
  提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动:
 
  1、教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
 
★  幼儿园元旦活动策划方案三  ★
 
活动目标:
  1、让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。
  2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造能力。
  3、通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。
活动准备:
  1、蜡笔、鼓、面具。
  2、《新年好》背景音乐。
活动过程:
一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣
 
  1、创设带上面具,向幼儿拜个早年。
  2、我们今天要开个假面舞会,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办?
二、引导幼儿制作面具
 
  1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
  2、面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,开火车去参加假面舞会。
三、播放音乐,幼儿载歌载舞
 
  1、教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
  2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。
  3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束:
 
  恭喜恭喜的节日歌,感受过年的气氛。
五、延伸活动:
 
  在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。
主题总体要求:
 
  教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中,加深幼儿对元旦习俗的理解,感受元旦的欢乐。在教学过程中,教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的表达自由和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们始终积极参与活动,使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现.
 
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